page5
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Специфика воспитательной работы в летнее время заключается в том,
что
в
этот
момент
педагоги
могут
уделять
гораздо
больше
внимания
творческой,
нравственной,
спортивной
и
организаторской
деятельности,
расширяя тем самым кругозор ребѐнка.
К числу важных условий воспитания детей во время летних каникул
относится природная и социальная среда – всѐ то, что окружает ребѐнка во
время отдыха. Поэтому не стоит забывать о духовно
– нравственном и
гражданско-патриотическом
воспитании
школьников,
о
бережном
отношении к окружающему миру, о чутком отношении к своим родным
местам. Изучение истории родного города, края, исторических мест своей
малой родины не в школьном кабинете, а летом, не навязчиво, в игровой
форме, играют немаловажную роль в развитии и воспитании ребят. Через
материал,
изучаемый
с
учащимися,
можно
воспитывать
нравственные,
патриотические чувства к Отечеству, родному городу, школе, окружающим
людям.
Целевыми
ориентирами
программы
в
соответствии
с
обновленным
Федеральным
государственным
образовательным
стандартом
начального
общего и основного общего образования является обеспечение:
- российской гражданской идентичности воспитанников;
- воспитания и социализации воспитанников, их самоидентификации
посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального
и гражданского становления;
- условий для развития и самореализации обучающихся, формирования
здорового,
безопасного
и
экологически
целесообразного
образа
жизни
обучающихся.
Программа
разработана
с
учетом
следующих
законодательных
нормативно-правовых документов:

Конституция
Российской
Федерации
(принята
всенародным
голосованием
12.12.1993,
с
изменениями,
одобренными
в
ходе
общероссийского голосования 01.07.2020);

Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей
ООН 20.11.1989, вступила в силу для СССР 15.09.1990);

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;

Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по